Guías UNAD › Gestión de proyectos y organizaciones educativas para las infancias › Fase 2
Fase 2 Fundamentación del plan de fortalecimiento institucional hace parte del curso Gestión de proyectos y organizaciones educativas para las infancias (código 514512) de la UNAD. Lo que define tu calificación es entregar el trabajo completo, bien sustentado y cumpliendo cada punto de la rúbrica de evaluación. Nosotros te la desarrollamos completa, bien explicada y cumpliendo la rúbrica, con entrega puntual para que la subas a tiempo y asegures tu nota.
¿En cuánto tiempo me la entregan?
Respondemos de inmediato por WhatsApp y coordinamos la entrega según tu fecha de cierre, para que la subas a tiempo.
¿Me garantizan la nota?
Sí. Cumplimos cada criterio de la rúbrica del curso para asegurar la mejor nota posible en tu entrega.
En esta entrada encuentras la guía de actividades y rúbrica de evaluación con la explicación de Fase 2 Fundamentación del plan de fortalecimiento institucional del curso Gestión de proyectos y organizaciones educativas para las infancias (en el campus aparece como Gestion De Proyectos Y Organizaciones Educativas) (código 514512) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, periodo 2026 II (16-04). Puedes leer la guía completa en el visor de esta página y cotizar con nosotros el desarrollo de la actividad.
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Datos de la actividad: actividad colaborativa, momento de evaluación intermedio, 110 puntos, 18 horas de trabajo independiente. Inicia el lunes, 31 de agosto de 2026 y cierra el lunes, 28 de septiembre de 2026.
RAC 1 – Analizar la situación actual de una institución educativa en función de los estándares reglamentarios, aplicando los fundamentos técnicos y normativos, para proponer acciones de mejora sustentadas en el análisis de revisiones documentales.
La actividad consiste en: Posibilitar en el estudiante comprensión crítica y fundamentada sobre la estrategia de atención integral a la primera infancia, abordando aspectos como el desarrollo integral, el rol de la familia, los entornos de desarrollo infantil, las modalidades de educación inicial y los componentes clave del servicio en este marco (familia, salud, procesos pedagógicos, ambientes, talento humano y gestión). A partir de esto, el estudiante elaborará productos que evidencien su aprendizaje: • Síntesis escrita de los conceptos fundamentales, un organizador gráfico que visualice las modalidades educativas y un análisis detallado de los componentes del servicio. • Participación en un espacio sincrónico de interacción colaborativa CIPAS, donde presentará avances, recibirá retroalimentación por parte de los demás integrantes del grupo y ajustará su trabajo. Esta actividad promueve competencias críticas para el perfil del egresado, como el diseño de estrategias educativas innovadoras, la aplicación de normativas y la capacidad de análisis contextualizado, integrando habilidades de trabajo colaborativo, comunicación escrita y aprendizaje situado, en coherencia con la formación integral y el impacto social esperado en la educación inicial.
La actividad trabaja con los siguientes anexos y formatos:
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Las evidencias a desarrollar son:
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