En el curso de Pedagogía para la Resolución de Conflictos, se propone, Identifica las formas de negociación y características del negociador de acuerdo con el Test Thomas-Kilmann, y lo articula a un caso personal.
¿EN QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD DE PEDAGOGÍA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS?
- El estudiante debe consultar el OVA de la Unidad 1 y las lecturas correspondientes al Test Thomas-Killman, que le permitirá reconocer los diferentes tipos de negociador que existen y sus características.
- Cuando llegue a las actividades de aprendizaje del OVA, deberá descargar el Anexo 1 (formato de plantilla) que se encuentra junto a esta guía. En este se encuentra, el cuestionario del Instrumento Thomas-Kilmann, la hoja de puntuación del mismo y demás ítems a diligenciar.
- Con base en los resultados del Instrumento, deberá desarrollar una reflexión argumentada, teniendo en cuenta los contenidos teóricos y las características del negociador, en donde exponga un caso en su vida personal en donde usted considere haya utilizado ese modo de afrontar el conflicto (competitivo, elusivo, colaborador, comprometido o complaciente) Nota: si ve que dos modos son preponderantes en el TEST, puede analizarlo teniendo en cuenta los dos. De igual manera, puede no estar de acuerdo
con los resultados, y del mismo modo deberá argumentar el por qué no considera es así, recuerde hacer uso de las lecturas para ello, tenga en cuenta la característica de cada uno.
4. Seleccionar una de las reflexiones de sus compañeros/as, y realizar dos preguntas que permitan iniciar un debate analítico sobre las diferentes formas de afrontar los conflictos. Podrán discutir diferentes posturas sobre cómo podrían haber llegado a una solución alternativa del caso propuesto. Recuerde ser respetuoso con los puntos de vista de sus compañeros/as. 5. Entregar un (1) documento, cuyas características encontrarás en las evidencias del trabajo independiente.
