Guías UNAD › Pensamiento Lógico y Matemático › Reto 3
Reto 3 – Modela y resuelve: Pensamiento matemático hace parte del curso Pensamiento Lógico y Matemático (código 200611) de la UNAD. Lo que define tu calificación es entregar el trabajo completo, bien sustentado y cumpliendo cada punto de la rúbrica de evaluación. Nosotros te la desarrollamos completa, bien explicada y cumpliendo la rúbrica, con entrega puntual para que la subas a tiempo y asegures tu nota.
¿En cuánto tiempo me la entregan?
Trabajamos con tiempos de respuesta inmediatos y organizamos la entrega según tu plazo, para que no llegues tarde.
¿Me garantizan la nota?
Sí. Cumplimos cada criterio de la rúbrica del curso para asegurar la mejor nota posible en tu entrega.
En esta entrada encuentras la guía de actividades y rúbrica de evaluación con la explicación de Reto 3 – Modela y resuelve: Pensamiento matemático del curso Pensamiento Lógico y Matemático (código 200611) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, periodo 2026 II (16-04). Puedes leer la guía completa en el visor de esta página y cotizar con nosotros el desarrollo de la actividad.
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Datos de la actividad: momento de evaluación intermedio, 110 puntos, 36 horas de trabajo independiente. Inicia el sábado, 26 de septiembre de 2026 y cierra el viernes, 23 de octubre de 2026.
. Las actividades complementarias previas facilitarán la comprensión y aplicación de los contenidos mediante ejemplos, ejercicios guiados y espacios de reflexión, promoviendo un aprendizaje autónomo y significativo.
La actividad consiste en: El reto propone que el estudiante integre y aplique conceptos fundamentales del pensamiento matemático incluyendo teoría de conjuntos, razonamiento cuantitativo, análisis e interpretación de datos, y resolución de ecuaciones de primer grado, con el propósito de enfrentar y resolver situaciones problema contextualizadas en entornos reales. A través del desarrollo de este reto, se busca fortalecer la capacidad del estudiante para modelar situaciones, analizar información cuantitativa y tomar decisiones fundamentadas mediante el uso de herramientas matemáticas básicas, promoviendo un pensamiento lógico, crítico y estructurado. Reto propuesto: Optimización del sistema de préstamos tecnológicos Como estudiante universitario, haces parte de un grupo encargado de diseñar una propuesta de mejoramiento del sistema de préstamos de equipos tecnológicos en tu facultad. Para lograrlo, necesitas analizar datos históricos de uso, clasificar a los usuarios en grupos según criterios definidos (frecuencia, puntualidad, tipo de préstamo), establecer patrones de comportamiento y calcular proyecciones de demanda para los próximos meses. ¿Podrás tomar decisiones justificadas, optimizando los recursos y sustentando tu propuesta con razonamiento matemático? El producto principal de esta actividad será un cuestionario de 20 preguntas, que incluirá ejercicios y situaciones vinculadas al reto planteado. Este cuestionario funcionará como instrumento de evaluación para evidenciar el logro del resultado d
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