En el curso de Gestión de Educomunicación se espera Gestionar procesos educomunicativos contextualizados mediante la aplicación de estrategias diseñadas a partir del diagnóstico participativo y orientadas a promover la inclusión, el aprendizaje significativo, la participación y el cambio social transformador.
La actividad consiste en:
Cada estudiante de manera individual, debe socializar a través de una sustentación, todo el proceso de identificación, diagnóstico, diseño, producción y evaluación, relacionada con la estrategia educomunicativa desarrollada desde la fase inicial del curso. En la sustentación debe integrar los fundamentos teóricos, enfoques metodológicos, diagnósticos contextuales y el abordaje de problemáticas, a partir del campo de estudios de la Educomunicación.
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Las evidencias a desarrollar independientemente son:
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