Emplear los principios de funcionamiento de dispositivos semiconductores como diodos y transistores bipolares para el desarrollo de sistemas
electrónicos análogos a través de la solución a problemas de aplicación.
Las actividades de la estrategia de aprendizaje basado en problemas
(ABP) se distribuyen dentro del curso electrónica análoga en un micro
problema por unidad de conocimiento y cada uno está planificado para desarrollarse a lo largo de 3 semanas utilizando la siguiente estructura pedagógico didáctica:
– Fundamentación teórica.
– Argumentación.
– Solución.
Para ello es necesario seguir estos pasos:
1. Luego de la lectura de los recursos educativos requeridos para la
unidad 1, cada estudiante debe describir con sus propias palabras
la teoría de funcionamiento del circuito anterior.
3. Argumentación. (Segunda Semana).
2. Para Argumentar matemáticamente el diseño presentado cada participante debe realizar los siguientes ejercicios y presentarlos como aporte en el foro
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Las evidencias individuales para entregar son:
Participar en el foro, realizando el aporte individual, sobre la fundamentación teórica, la argumentación y la solución al problema
planteado.
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