En el curso de Economía, Presupuesto Público y Hacienda Pública se espera Proponer acciones de mejora para el fortalecimiento de los ingresos públicos y el incremento de la eficiencia de los gastos e inversiones de los entes territoriales, enfocadas en la atención de las demandas sociales y de intervención estatal (políticas públicas)
1. Cada estudiante seleccionara un rol para su desempeño dentro del grupo colaborativo:
• Líder: Responsable de la comunicación entre el Tutor y el Equipo, también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación en el desarrollo de las actividades, además de consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar
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Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
1. Participación individual en el foro de la Fase 4 – Prospección, con comentarios pertinentes y congruentes a la temática desarrollada por la actividad Fase 4 – Prospección, brindando respuesta individual a cada actividad propuesta por el curso. retroalimentando y comentando por lo menos a uno de los compañeros del grupo, presentando sus apreciaciones concretas y constructivas acerca de los aportes del compañero, en pro de generar debate académico y poder constituir un excelente producto grupal. Se sugiere a los estudiantes hacer su respectiva participación en los foros de cada una de las fases, antes de tres días para el cierre de la fase respectiva, en consideración al respeto del cumplimiento de la dinámica de participación del curso (Resolución Rectoral 6808 del 19 de agosto de 2014).
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