En el curso de Diplomado acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia se espera que el estudiante es capaz de aplicar el sustento teórico y metodológico de la imagen y la narrativa, como instrumentos para la identificación de variables psicosociales.
Tomando como base los textos de lectura presentes en los contenidos de la unidad 6, el estudiante desarrollará un ejercicio de reconocimiento de la Photovoice (foto -voz) y su derivación al video comunitario.
Como se identifica en las lecturas, la foto voz y el video comunitario son importantes recursos de pedagogía social con múltiples posibilidades dentro de la acción psicosocial, que favorecen la lectura de realidades en los diferentes contextos, así como la participación, movilización y empoderamiento de las persona y sus comunidades. Con el propósito de propiciar la sensibilización y acercamiento a las posibilidades creativas que el uso de la imagen aporta a la intervención psicosocial, el estudiante realizará un ejercicio narrativo sobre su entorno, apoyado en el recurso de la fotografía y el video. Al respecto, se proponen las
siguientes orientaciones:
1. Elegir un contexto cercano a su cotidianidad donde considere puede realizar la experiencia. Para el ejercicio se propone optar por aquellos espacios que han sido afectados por problemáticas diversas asociadas a los impactos del conflicto armado en los territorios y localidades. El escenario puede ser el barrio, una calle de la ciudad, una vereda, un sector rural, una comunidad, una institución, un parque, la plaza de mercado etc. Cualquier ámbito que le sea cotidiano y considere está marcado por hechos y dinámicas de violencia. Nota: No hay problema si el espacio elegido no está asociado directamente a la realidad del conflicto armado, será válido trabajar sobre otras dinámicas de violencia que se den en él.
2. El estudiante compartirá en el foro una breve descripción del contexto elegido para la experiencia, con los aspectos psicosociales emergentes en esta realidad y necesarios para situar el sentido de la experiencia a realizar.
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Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Presentación de trabajos individuales de PhotoVoice con la presentación de contexto en el foro colaborativo Paso 3
• Contestar y argumentar, todas las preguntas orientadoras de la Tarea 2, en el foro.
• Interactuar con las fotovoz de cada uno de sus compañeros.
• Plasmar, en el foro, cada uno de sus aportes al informe final paso3
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