El Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de la UNIR tiene plantilla propia para trabajos grupales, con portada preparada para varios estudiantes. Eso dice bastante sobre cómo se trabaja en esta titulación: proyectos que se reparten y se defienden en equipo.
Lo que sigue es cómo organizar ese trabajo para que no se note la costura entre integrantes.
Propuestas donde la tecnología resuelve un problema docente identificado, no donde la herramienta llega primero y el problema se busca después. Entornos virtuales de aprendizaje, analíticas de aprendizaje, realidad aumentada aplicada a una materia, formación del profesorado en competencia digital, accesibilidad de materiales, evaluación mediada por tecnología.
El marco de competencia digital docente que uses debe estar declarado y aplicado, no citado de pasada.
| Decisión | Recomendación |
|---|---|
| Reparto | Por tareas dentro de cada capítulo, no un capítulo por persona |
| Guía de estilo interna | Términos, formato de citas y convenciones acordados desde la primera semana |
| Revisión final | Una persona responsable de unificar voz y coherencia |
| Registro de aportaciones | Bitácora por integrante, con fechas y entregas |
| Defensa | Guion por integrante y dominio del documento completo, no solo de la parte propia |
Portada con los datos de la titulación y de cada estudiante, índices separados de contenidos, figuras y tablas, cuerpo en Calibri 12 justificado con interlineado 1,5 y 6 puntos entre párrafos, y texto de tablas y figuras en Calibri 10 con interlineado sencillo.
Las referencias siguen la adaptación de APA séptima edición de la UNIR, que tiene ajustes propios frente al formato genérico que generan los gestores bibliográficos.
Montamos el plan de trabajo con responsables y fechas, la guía de estilo interna y el calendario de entregas al director. Desarrollamos los capítulos que necesites, unificamos la voz del documento completo, revisamos referencias y ajustamos el formato a la plantilla oficial.
Antes del depósito pasamos revisión de plagio y de detectores de inteligencia artificial, que en trabajos con varias manos detectan más incoherencias, y preparamos la defensa coordinada con simulacro de preguntas cruzadas.
Depende de lo que autorice la dirección del título para tu convocatoria. La titulación tiene plantilla grupal preparada, y la modalidad se solicita con la propuesta.
No necesariamente. La calificación considera la aportación demostrable de cada uno y su desempeño en la defensa.
El que encaje con el contexto de tu propuesta, siempre declarado y aplicado de forma consistente en el diseño y en la evaluación.
Sí. Revisión de coherencia, estilo, referencias y formato sobre un documento ya redactado es uno de los servicios más pedidos por los grupos.
Tu TFM UNIR de Tecnología Educativa, coherente de principio a fin
Plan de trabajo grupal, unificación de estilo y defensa coordinada.
Una nueva forma de Aprender
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