En el curso de Desarrollo humano y buen vivir se espera Comprender la ética del buen vivir desde su perspectiva plural y multidimensional como postura a las diferentes alternativas de desarrollo para gestionar la decolonización del pensamiento en las comunidades
La actividad consiste en:
La presentación de una relatoría reflexiva junto con unas conclusiones colaborativas a partir de los elementos de análisis significativos plasmados en las ponencias elaboradas en la tarea 3 por cada integrante del grupo. La relatoría abordará además la siguiente pregunta orientadora: ¿Cómo cocrear experiencias de buen vivir en las comunidades y entornos locales urbanos o rurales? Pueden ejemplificar sus respuestas con experiencias que conozcan en sus espacios locales. Este ejercicio permitirá ampliar las perspectivas de desarrollo humano y buen vivir desde el análisis situado de sus propias reflexiones y en resonancia a las potencialidades, emergencias y tensiones que se presentan en los territorios.
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Las evidencias a desarrollar independientemente son:
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