En el curso de Literatura y Oralidad en la Infancia se espera Proponer experiencias de aprendizaje significativas y pertinentes a partir de pedagogías y didácticas para la educación infantil en articulación con múltiples agentes y escenarios educativos
El estudiante lleva a cabo su ejercicio como mediador de la lectura en voz alta, basándose en el reconocimiento del desarrollo de los niños y las niñas. Además, complementa el folleto informativo para las familias con un video destinado a la mediación de la lectura en voz alta. El video debe incluir la selección de un texto de literatura infantil, un elemento lírico, un ambiente adecuado, preguntas o espacios, y un objeto simbólico que estimulen experiencias de imaginación o análisis por parte de los niños y las niñas.
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Las evidencias a desarrollar independientemente son:
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